Curso reconocido por el Departament d’Educació

Matemáticas manipulativas en Ed. Infantil

Online

|

40h

CURSO DIRIGIDO A DOCENTES DE:

Infantil

perfil:

Innovación educativa

Data

Limpiar

60,00€

Calendario

Del 2 al 30 de enero de 2024

Del 1 al 29 de febrero de 2024

Del 1 al 29 de marzo de 2024

Del 1 al 29 de abril de 2024

Descripción

EL CURSO SOLO ESTÁ DISPONIBLE EN CATALÁN.

Este curso online ofrece múltiples recursos y situaciones de aprendizaje con materiales manipulativos para trabajar las matemáticas en la etapa de Educación Infantil.

También se diseñarán materiales manipulativos matemáticos que se compartirán con el resto de compañeros/as del curso.

Este curso online está reconocido por el Departament d’Educació de Cataluña (ENS/248/2012), y suma méritos oposiciones docentes, concursos de traslados, etc.

Asímismo, si eres docente de otra comunidad autónoma, podrás presentar el certificado en tu Consejería de Educación para su homologación.

Contenidos

Módulo 1

El papel activo del alumnado
Importancia de la experimentación en la construcción del pensamiento matemático en la etapa de Ed. Infantil.

Módulo 2

Recursos didácticos del bloque de contenidos de lógica
Diseño y elaboración de materiales manipulables de contenidos de lógica matemática y realización de una propuesta didáctica

Módulo 3

Recursos didácticos del bloque de contenidos de numeración y cálculo.
Diseño y elaboración de material manipulable de numeración y cálculo y realización de una propuesta didáctica.

Módulo 4

Recursos didácticos del bloque de contenidos de geometría y medida.
Diseño y elaboración de material manipulable de geometría y medida y realización de una propuesta didáctica.

Objetivos

Conocer y reflexionar sobre la importancia del papel activo del alumnado en la construcción del pensamiento matemático a través de la experimentación.

Conocer diferentes recursos manipulables del área de las matemáticas.

Dissenyar y elaborar materiales y recursos matemáticos manipulables en los diferentes bloques de aprendizaje, integrándolos en la programación de una seqüència didáctica.

Compartir el diseño y la elaboración de materiales matemáticos con la finalidad de incrementar el propio banco de recursos.