{"id":1540,"date":"2022-12-17T12:35:55","date_gmt":"2022-12-17T11:35:55","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciovincles.cat\/situacions-aprenentatge-marc-nou-curriculum-lomloe\/"},"modified":"2023-01-17T10:26:27","modified_gmt":"2023-01-17T09:26:27","slug":"situaciones-aprendizaje-marco-nuevo-curriculum-lomloe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundaciovincles.cat\/es\/situaciones-aprendizaje-marco-nuevo-curriculum-lomloe\/","title":{"rendered":"Las situaciones de aprendizaje en el marco del nuevo curr\u00edculum LOMLOE"},"content":{"rendered":"\n

Con la aprobaci\u00f3n del nuevo curr\u00edculum LOMLOE se proponen muchos cambios en nuestro d\u00eda a d\u00eda como docentes. Y con la nueva ley<\/a> educativa tambi\u00e9n ha surgido el concepto de situaciones de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQuieres saber en qu\u00e9 consisten las situaciones de aprendizaje y aprender a programarlas?<\/p>\n\n\n\n

En este post le explicaremos qu\u00e9 son, descubriremos cu\u00e1les son sus caracter\u00edsticas y veremos c\u00f3mo podemos trabajarlas en el aula.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 son las situaciones de aprendizaje?<\/h2>\n\n\n\n

Seg\u00fan la LOMLOE, las situaciones de aprendizaje son \"escenarios que el alumnado se encuentra en la vida real y que los centros educativos pueden utilizar para desarrollar aprendizajes\".<\/p>\n\n\n\n

En concreto, las situaciones de aprendizaje promueven el despliegue, por parte del alumnado, de actuaciones relacionadas con las competencias clave y las competencias espec\u00edficas, que contribuyen a su adquisici\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

La finalidad de las situaciones de aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

En primer lugar, el objetivo del aprendizaje basado en situaciones es conseguir que el alumnado desarrolle las competencias de las \u00e1reas o materias con un enfoque globalizado y transversal.<\/p>\n\n\n\n

Y en segundo lugar, se propone que el alumnado responda de forma eficiente y competencial a los diferentes retos del siglo XXI, que a su vez est\u00e1n relacionados con la consecuci\u00f3n de las competencias clave.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas de las situaciones de aprendizaje?<\/h2>\n\n\n\n

Las situaciones de aprendizaje son propuestas que plantean analizar, investigar y dar respuesta o intervenir en una situaci\u00f3n de aprendizaje contextualizada con la realidad, ya sea del presente, del pasado o previsible en el futuro.<\/p>\n\n\n\n

Filando m\u00e1s delgado, algunas de las caracter\u00edsticas del aprendizaje basado en situaciones son su relaci\u00f3n con el enfoque constructivista, el aprendizaje significativo, su conexi\u00f3n con el Dise\u00f1o Universal del Aprendizaje (DUA), y el enfoque globalizador .<\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ejemplos de situaciones de aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

Hay muchas formas de plantear situaciones de aprendizaje en el aula, y la nueva ley nos propone algunos ejemplos:<\/p>\n\n\n

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\"\"
Font: https:\/\/repositori.educacio.gencat.cat\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

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Programaci\u00f3n de situaciones de aprendizaje en el marco de la LOMLOE<\/h2>\n\n\n\n

Hemos visto que los diferentes cambios que propone la LOMLOE afectan a nuestro d\u00eda a d\u00eda, tanto a nivel de planificaci\u00f3n y programaci\u00f3n, como de aplicaci\u00f3n en el aula. As\u00ed que debemos ajustar nuestra pr\u00e1ctica docente al nuevo curr\u00edculum.<\/p>\n\n\n\n

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Para saber m\u00e1s y ampliar tus conocimientos, te proponemos echar un vistazo a nuestro curso \u201cProgramaci\u00f3 de situacions d\u2019aprenentatge. LOMLOE\u201d<\/strong><\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Y tambi\u00e9n te puedes seguir formando con otros cursos relacionados con las situaciones de aprendizaje, la LOMLOE y la programaci\u00f3n did\u00e1ctica, como \u201cAprenentatge Basat en Reptes\u201d<\/strong><\/a> i \u201cEines i recursos d\u2019avaluaci\u00f3\u201d<\/strong><\/a>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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