Curso reconocido por el Departament d’Educació

Programación de Situaciones de Aprendizaje. Educación Infantil

Online

|

40h

CURSO DIRIGIDO A DOCENTES DE:

Infantil

perfil:

Innovación educativa. Reconocidos sin perfil

Data

Clear

65,00€

Calendario

Del 1 al 29 de octubre de 2024

Del 1 al 29 de noviembre de 2024

Del 1 al 29 de diciembre de 2024

Descripción

EL CURSO SOLO ESTÁ DISPONIBLE EN CATALÁN.

¿Quieres aprender a programar situaciones de aprendizaje en el marco del nuevo currículum de Educación Infantil?

En este curso aprenderás a programar situaciones de aprendizaje basadas en la actual legislación educativa.

Se introducen los aspectos normativos y se identifican los elementos de una situación de aprendizaje con el fin de programar, paso a paso, situaciones de aprendizaje significativas para el alumnado, a través de actividades variadas y competenciales.

El curso es de 40 horas, y módulo a módulo, se diseñará y programará una situación de aprendizaje, que será revisada por el equipo de tutores.

Este curso online está reconocido por el Departament d’Educació de Cataluña (ENS/248/2012), y suma méritos oposiciones docentes, concursos de traslados, etc.

Asímismo, si eres docente de otra comunidad autónoma, podrás presentar el certificado en tu Consejería de Educación para su homologación.

Contenidos

Módulo 1

El nuevo currículum (Decreto 21/2023)
Características de las situaciones de aprendizaje.
Marco teórico sobre el aprendizaje con un enfoque globalizado.
Desarrollo de competencias de diferentes ejes de aprendizaje.
El alumnado como protagonista de su propio aprendizaje.

Módulo 2

Elementos y estructura del nuevo currículum (Decreto 21/2023)
Competencias clave.
Ejes de aprendizaje.
Competencias específicas.
Criterios de evaluación.
Los saberes
Relación entre los elementos del currículum.
Programación y diseño de una situación de aprendizaje.

Módulo 3

Desarrollo de la secuencia didáctica.
Propuestas de aprendizaje y evaluación.
Fase de motivación. Compartimos lo que aprenderemos.
Fase de desarrollo. Aprendemos.
Fase de consolidación. Aplicamos lo aprendido.
Recursos, espacios y materiales para el diseño de propuestas de aprendizaje.

Módulo 4

Estrategias, medidas y soportes de atención educativa inclusiva.
Competencias transversales y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Integración de distintas estrategias y recursos de enriquecimiento en el diseño de la programación.

Objetivos

Conocer e identificar los aspectos normativos y elementos de una unidad didáctica basada en la actual legislación educativa para la Educación Infantil.

Aprender a elaborar la programación de una situación de aprendizaje basada en los distintos elementos curriculares.

Diseñar propuestas y escenarios que comporten el desarrollo de competencias de diferentes ejes de aprendizaje para diseñar situaciones de aprendizaje con un enfoque globalizado

Conocer distintos tipos de actividades para diseñar y secuenciar una situación de aprendizaje que promueva el aprendizaje significativo del alumnado.

ntegrar diferentes estrategias y recursos en la unidad de programación de una situación de aprendizaje para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad (medidas y soportes de atención educativa inclusiva, ODS)