Curso reconocido por el Departament d’Educació

Dinamización de la biblioteca escolar

Online

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40h

CURSO DIRIGIDO A DOCENTES DE:

Infantil i Primaria i Secundaria

perfil:

Perfil de lectura y biblioteca escolar

Data

Limpiar

65,00€

Calendario

Del 1 al 29 de noviembre de 2024

Del 1 al 29 de diciembre de 2024

Descripción

EL CURSO SOLO ESTÁ DISPONIBLE EN CATALÁN.

En este curso se trabajan las funciones, los objetivos y el funcionamiento de la biblioteca escolar relacionando sus posibilidades de aprendizaje y desarrollo de las competencias lingüísticas y otras áreas y materias.

Paso a paso, y a través de diferentes ejemplos prácticos, se diseñarán propuestas de dinamización de la biblioteca y de animación de la lectura.

Este curso online está reconocido por el Departament d’Educació de Cataluña (ENS/248/2012), y suma méritos oposiciones docentes, concursos de traslados, etc.

Asímismo, si eres docente de otra comunidad autónoma, podrás presentar el certificado en tu Consejería de Educación para su homologación.

Contenidos

Módulo 1

Características de la biblioteca escolar
Agentes implicados
Organización, funcionamiento y mantenimiento

Módulo 2

Desarrollo de competencias a través de la biblioteca
Dinamización de la biblioteca escolar. Propustas prácticas

Módulo 3

Objetivos y funciones de la biblioteca de aula
Diseño, mobiliario y fondo de la biblioteca de aula
Biblioteca de aula y aprendizaje de diferentes áreas y materias

Módulo 4

Agentes implicados en la biblioteca de aula
Organización y dinamización de la biblioteca de aula

Objetivos

Conocer las características, las funciones y los objetivos de la biblioteca escolar para identificar los elementos clave relacionados con su organización y funcionamiento.

Relacionar la biblioteca escolar con el desarrollo de competencias lingüísticas, para diseñar propuestas prácticas de dinamización y animación de la lectura.

Identificar los elementos clave y las características de la biblioteca de aula, para diseñar un espacio dedicado a la lectura.

Conocer e identificar el papel activo del alumnado en la gestión y organización de la biblioteca de aula, para diseñar una propuesta de dinamización adaptada a una etapa educativa.