Curs reconegut pel Departament d’Educació

TEA i alimentació. Comprendre per intervenir

Online

|

40h

CURS ADREÇAT A DOCENTS DE:

Infantil i Primària i Secundària

perfil:

Perfil d’Atenció a la diversitat

Data

Neteja

65,00€

Calendari

De l'1 al 29 de juny de 2025

De l'1 al 29 de juliol de 2025

De l'1 al 29 d'agost de 2025

Descripció

Aquesta formació ofereix una mirada pràctica i propera al Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), posant el focus en com afecta l’alimentació i els hàbits relacionats.

A partir d’una introducció general sobre el TEA, s’exploren aspectes com la percepció sensorial, la selecció d’aliments i les conductes durant els àpats. L’objectiu és ajudar les professionals a entendre millor aquestes necessitats i a dissenyar suports adaptats per a cada etapa educativa. A través de casos pràctics, els i les participants podran analitzar situacions reals i crear estratègies i recursos que afavoreixin entorns d’alimentació més inclusius i accessibles.

Perfil d'Atenció a la Diversitat

El curs és de 40 hores i online, en la modalitat asíncrona. Per fer al teu ritme!

És reconeguda pel Departament d'Educació i serveix per obtenir mèrits docents en oposicions, concurs de trasllats.

És una formació vàlida pel cobrament del mes de JULIOL per a personal substitut.

I la gestió del certificat la tramitem nosaltres!

Continguts

Mòdul 1

Contextualització del TEA i factors determinants de les dificultats alimentàries

Comprensió del Trastorn de l’Espectre Autista
Factors que condicionen les dificultats alimentàries
Classificació de les dificultats alimentàries en infants amb TEA
Impacte de les dificultats alimentàries
Desenvolupament alimentari i ajustaments per a infants amb TEA
Alteracions en la percepció i integració sensorial

Mòdul 2

Processos d'avaluació i diagnòstic en TEA i estratègies d'intervenció conductual

Tècniques i eines per a l’avaluació inicial
Avaluació dels factors psicosocials i ambientals
Planificació de la intervenció
Estratègies clau per a la intervenció: el Suport Conductual Positiu (SCP)
Planificació i avaluació dels plans de SCP

Mòdul 3

Comunicació augmentativa i/o alternativa com a suport en l'alimentació

Llenguatge i comunicació en infants amb TEA
Introducció a la Comunicació Augmentativa i Alternativa (CAA)
Alteracions del llenguatge en infants amb TEA
Tipus de sistemes de comunicació augmentativa i/o alternativa (SAAC)
Criteris per a la tria d’un SAAC
Estratègies per utilitzar els SAAC en el context alimentari
Casos pràctics i exemples d’intervenció

Mòdul 4

Intervenció integral en les alteracions alimentàries amb suport de CAA

Tipologies d’alteracions alimentàries i intervenció específica
Altres factors condicionants
Incorporació de nous aliments: consells i bones pràctiques
Situacions conflictives durant els àpats i estratègies d’intervenció
Treball en xarxa i coordinació educativa i familiar
Mites, conclusions i pràctiques a evitar
Estratègies d'integració alimentària en l’atenció al TEA
Per saber-ne més

Objectius

Conèixer el Trastorn de l'Espectre Autista (TEA) i identificar els factors determinants en les dificultats alimentàries, analitzant com aquests factors afecten la selecció i el comportament alimentari en els infants amb TEA.

Aplicar eines d'avaluació i diagnòstic efectives, per identificar els obstacles alimentaris i dissenyar plans d'intervenció personalitzats i ajustats a cada infant, tenint en compte la variabilitat de l'alumnat i ajustant els suports segons les necessitats individuals seguint els principis del DUA per garantir l'accés, la participació i el progrés de tot l'alumnat.

Utilitzar la comunicació augmentativa i/o alternativa (CAA) com a suport en el procés alimentari, fomentant la participació i autonomia dels infants amb TEA en les activitats relacionades amb l'alimentació.

Dissenyar un entorn inclusiu i respectuós en l'àmbit alimentari, introduint nous aliments i adaptant les rutines i espais educatius per afavorir la participació activa de l'alumnat amb TEA, promovent un enfocament pràctic i flexible.