Curs reconegut pel Departament d’Educació

Mini mons i peces soltes

Online

|

30h

CURS ADREÇAT A DOCENTS DE:

Infantil i Primària

perfil:

Innovació educativa. Reconeguts sense perfil

Calendari

De l'1 al 22 de març de 2026

De l'1 al 22 d'abril de 2026

De l'1 al 22 de maigde 2026

De l'1 al 22 de juny de 2026

De l'1 al 22 de juliol de 2026

De l'1 al 22 d'agost de 2026

Descripció

En aquest curs es treballen les característiques del joc amb peces soltes i els mini mons amb un enfocament transversal per afavorir del desenvolupament de diferents habilitats en els infants.

A través de la immersió en el joc sense estructurar, s’ofereixen eines i recursos per dissenyar diferents situacions d’aprenentatge a través de les peces soltes i els mini mons, la seva planificació, el rol del docent, la documentació i avaluació.

És reconeguda pel Departament d'Educació i serveix per obtenir mèrits docents en oposicions, concurs de trasllats.

És una formació vàlida pel cobrament del mes de JULIOL per a personal substitut si fas la formació en el mes de juliol.

I la gestió del certificat la tramitem nosaltres!

Continguts

Mòdul 1

Característiques i funcions del joc
Què és el joc no estructurat? Beneficis del joc no estructurat
La Teoria de les peces soltes. Aprenentatge, imaginació i creativitat
Tipus de peces soltes
Col·leccions de peces soltes

Mòdul 2

Mini mons
Exemples de mini mons amb peces soltes
Una mirada des del marc normatiu
Enfocament globalitzat de les propostes d'aprenentatge

Mòdul 3

Tipus de propostes i escenaris d'aprenentatge
Organització de l'espai
Organització i classificació dels materials
Com dissenyar i planificar una invitació al joc
El paper de l'adult com a acompanyant
Recursos i estratègies d'observació i avaluació
Documentació pedagògica

Objectius

Analitzar de manera crítica i fonamentada el joc, el joc no estructurat i la Teoria de les peces soltes, per comprendre el seu valor en el desenvolupament global dels infants i en la construcció d'aprenentatges amb un enfocament pedagògic creatiu i significatiu.

Interpretar el concepte de mini mons com a escenaris globals d'aprenentatge, valorant-ne les possibilitats de representació simbòlica, exploració, experimentació i creació, i establint criteris pedagògics, estètics i funcionals per seleccionar materials, dissenyar escenaris d'aprenentatges i comprendre el seu potencial en el desenvolupament dels infants en contextos significatius.

Dissenyar, implementar i analitzar propostes d'aprenentatge amb peces soltes i mini mons mitjançant una planificació intencional, una organització d'espais adequada, una gestió òptima de materials i un acompanyament respectuós, aplicant estratègies d'observació, avaluació formativa i documentació pedagògica que evidenciïn els progressos dels infants i permetin prendre decisions educatives ajustades, inclusives i coherents.